《中国新闻出版广电报》报道我社图书《中国智慧有声故事书》

    《中国新闻出版广电报》“六一特刊”中，将我社图书《中国智慧有声故事书》作为“2022年向全国青少年推荐百种优秀出版物”入选图书列入特刊进行报道。全文如下：

《讲给孩子们的“中国智慧”》

    《中国智慧有声故事书》的脚本来自外语教学与研究出版社为小朋友们精心策划、编写的中国传统文化绘本——“中国智慧”系列，是国家重大文化项目“中华思想文化术语传播工程”（以下简称“术语工程”） 面向儿童的衍生作品。

    “ 中国智慧”系列绘本策划于2017年，当时“术语工程”已取得了阶段性成果，形成基础术语池400 多条，“术语工程”秘书处开始探索术语在儿童中的推广和传播。对出版社来说，图书出版必然是首选。秘书处召集了外研社多位资深的童书编辑进行选题讨论，会上，一位儿童教育学专业出身的童书编辑提出：“原创绘本一定要做，而且建议与数字产品、音视频产品一起做。这些凝聚了中华民族历史智慧的文化核心词，不应该只给大人看，不应该只给外国人讲，更应该讲给我们的孩子们听！”其他编辑也纷纷表示赞成。于是秘书处委托3 位具有8 年以上儿童绘本创作经验的编辑组成了创作团队，开始探索如何实施。

      创作团队面对的第一个困难，是如何将这400 多条“术语”进行分类，并以全新的内在逻辑串联，形成符合儿童阅读规律、感兴趣、能理解的主题。3 个人用了差不多一个月的时间，经过无数次讨论，做了无数的思维导图，从400 多条术语中挑选出50 多条，按地理、艺术、礼仪3 个主题分类，形成选题策划方案。

      之所以第一本选择以人文地理为主线，一是因为这方面的术语比较直观且贴近孩子生活；二是因为宏大地理观的构建，有利于培养孩子开阔的视野，只有从小让孩子读大格局的书，才可能有治国平天下的心胸和智慧。因此“地理篇”开篇介绍的第一个词是“宇宙”，进而引出“天下”“中国”“九州”等概念，目的是想让孩子初步体会中国人如何定义自己在世界上的位置。

      除主题和叙事逻辑的反复打磨外，阅读年龄段设置、绘本类别定位、书名及丛书名、插图风格、广播剧风格、后期推广方案等关键信息， 都是经过反复讨论修改、正式过会3 次才最终通过。

      选题通过后，便是编写阶段，参与“中国智慧”系列产品文稿创作的团队，由一位从事文艺理论研究的博士和多位资深儿童绘本编辑组成，并由3 位“术语工程”的专家分别进行审稿。

    “中国智慧”系列绘本自2017 年开始策划至全部出版完成，历时4 年多。高质量的纸质产品是精品有声书的先天条件，专业、适合的制作团队是制作精品的另一个重要因素。“中国智慧”系列产品从策划之初便开始物色音频合作团队，最终邀请了央视著名播音主持人项鵾团队录制了第一、二辑的故事音频，著名音乐制作人孙沛的赋格音乐团队录制第三辑的故事音频。三辑故事音频均品质上乘，语音流畅动听，背景音效形式新颖有趣，特别适合孩子聆听。

    “中国智慧”系列产品自出版上市之日起便收获各种好评，尤其深受关注传统文化的家长高度认可。其中《“看不懂”的中国词：人文地理篇》荣获2018 年冰心儿童图书奖。《中国智慧有声故事书》2020 年入选全国有声读物精品出版工程，此次更是入选了2022 年向全国青少年推荐百种优秀出版物， 可谓天道酬勤、业道酬精。

      《中国智慧有声故事书》是“术语工程”向少年儿童传播推广传统文化的有益尝试，“术语”就像中华文明长河里熠熠生辉的宝石，用合适的方式让孩子们了解、理解术语代表的中华思想文化，感受并吸取其中的价值和能量，是我们出版人应尽的责任。只有这样，中国智慧才能代代相传并发扬光大。

◆创编心语◆

外语教学与研究出版社副总编辑，《中国智慧有声故事书》项目负责人 章思英：

      凝聚了中华民族历史智慧的文化核心词， 内涵丰富， 怎样讲给孩子听？怎样让孩子愿意听？怎样能让孩子从中领略它们本来所蕴含的文化意义呢？我们要做的就是给这些术语赋予孩子能理解的情境。以“德行礼仪篇”为例，《中国智慧有声故事书》从中国人早上打招呼方式的演变开始讲起，以一天、一年、一生为维度，最终落脚于“君子”。