海淀教育干部数字化领导力提升专题研修项目顺利开班

为深入贯彻国家《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和“人工智能+”行动战略部署，落实北京市及海淀区中小学人工智能教育工作方案，2025年12月11日，由海淀区教育党校（中小学干部研修中心）主办、外语教学与研究出版社承办的“海淀教育干部数字化领导力提升专题研修”顺利开班。海淀区50余位中小学主管人工智能应用、科学教育及拔尖创新人才培养工作的干部参加研修。本次研修以 “AI赋能教育新生态，共创智慧教育新赛道” 为主题，旨在通过系统化、场景化的学习与实践，提升区域中小学管理者在智能时代的战略规划与创新实践能力，为海淀建设“教育强国首善先行区”注入新动能。

研修现场

外研集团（外研社）党委书记、董事长，外研社社长王芳，海淀区教育党校党支部书记、常务副校长、海淀区中小学干部研修中心主任赵欣，海淀区教育党校（中小学干部研修中心）副校长、党政办主任佟文京，海淀区教育党校（中小学干部研修中心）校长助理、干训工作部主任孙哲，外研社基础教育研究中心总监李晶等参加了开班仪式。

外研集团（外研社）党委书记、董事长，外研社社长 王芳

王芳在开班仪式上致辞，她强调，在人工智能时代，拥抱数字化是教育出版行业的未来所在，外语教育与前沿科技需要深度融合，全面推进数字化以适应新时代需求。她指出，外研社与海淀区教育党校（中小学干部研修中心）的合作由来已久，围绕教育数字化转型、科学教育领导力培养及外语特色课程建设等方向全面展开，取得了丰硕的成果。在数智化浪潮中，外研社积极引领，主动创新，充分依托前沿科技，展现了以技术驱动教育变革的持续创新能力，彰显了教育出版行业在人工智能时代的发展韧性。未来，外研社将持续深化技术与教育的融合，携手合作伙伴，共同谱写数字出版与智慧教育的新篇章。

海淀区教育党校党支部书记、常务副校长、海淀区中小学干部研修中心主任 赵欣

赵欣向前来参加本次研修的各位书记、校长和中层干部表示欢迎，并对外研社的全方位支持表示感谢。她表示，本次专题研修学员们报名踊跃，展现了海淀教育干部队伍的内生动力。她强调，当前人工智能已从国家战略加速落地为教育实践，海淀作为全国人工智能与教育融合创新示范区，正全力推进《海淀区“智启科创·赋能强教”行动计划（2025—2027 年）》。本次专题研修，正是为了回应海淀区教育干部在实践中面临的现实问题。她鼓励学员们在学习中大胆提问、深入研讨，把来自课堂的真实困惑带到专家面前，带着可操作的思路回到学校。同时，她希望学员们在技术赋能与五育并举之间找到平衡，实现学生的全面发展，推动学校教育生态在智能时代实现系统性升级。

海淀区教育党校（中小学干部研修中心） 党建工作部教师 杨睿捷

杨睿捷从项目背景、研究目标与培训对象、研修方式与课程安排、研修成果、培训管理等方面对研修方案进行了详细的解读。她表示，本次研修活动以线上线下相结合的方式开展，汇聚专家学者和海淀区一线教育工作者，通过前置热身、专家讲座、工作坊、参访观摩及课后延伸等多样化学习方式，全方位、立体化提升参训者的数字化领导力，是一次全面而深入的学习与交流机会。

海淀区教育党校（中小学干部研修中心）副校长、党政办主任 佟文京

开班仪式由海淀区教育党校（中小学干部研修中心）副校长、党政办主任佟文京主持。

专家讲座

开班仪式结束后，北京航空航天大学教授，国家教材建设重点研究基地“中小学信息科技研究基地”主任熊璋，中国人民大学附属中学信息技术教研组长武迪，人才发展专业委员会理事长，中国教育发展战略学会副会长李志民分别进行专家讲座。

北京航空航天大学教授，国家教材建设重点研究基地“中小学信息科技研究基地”主任 熊璋

熊璋作题为“智能时代教育生态重构：校长的必修课和金钥匙”的主题讲座。他介绍了人工智能的国际前沿进展现状，以及人工智能对于国家战略、重塑未来教育和素养发展等方面的重要影响。他表示，人工智能具有发展快、影响大、改变深三个特征，对于教学模式创新和评价体系改革起到关键作用。我国高度重视科技创新，打造具有中国特色的智慧教育生态已成为决定国家竞争力、经济发展力、安全保障力和平安稳定力的重要议题，也成为教育强国建设的关键标志。为此，我们要积极推进人工智能全学段教育，开展教育创新，实施路径探索，实现师资跃升。他强调，在开展人工智能教育的同时，还要注重培养学生崇尚科学、勤于实践、勇于创新、乐于探究、协同合作、科技向善的综合素养，通过学生角色、教师角色、教学模式和教师发展的转变与创新，促进学生“德智体美劳”全面发展和教师 AI 素养的提升，最终实现“把人工智能教育办成愉快的教育”这一目标。

中国人民大学附属中学信息技术教研组长 武迪

武迪作题为“人工智能交叉赋能的教学创新实践”的主题讲座。她系统阐述了中国人民大学附属中学在人工智能交叉赋能教学领域的创新实践。面对科技革命与产业变革带来的学科交叉融合趋势，学校构建了“交叉赋能”的AI教育新体系，通过“AI+X”与“X+AI”双模式，将人工智能既作为教学内容，又作为跨学科工具，激发创新思维并破解学科痛点。具体实践中，学校开设了涵盖算法、数据结构、网络基础等多层次、跨学科课程，结合研究性学习与研修课深化理解，并举办人工智能周、量化文化节等活动促进实践创新。同时，教师团队通过发表论文、课题研究等方式推动理论发展。她指出，这一模式既培养了学生跨学科素养，又为人工智能教育提供了可复制的实践范式，彰显了科技与教育深度融合的协同效应。

人才发展专业委员会理事长，中国教育发展战略学会副会长 李志民

李志民作题为“数据驱动，智领未来：中小学校园管理与教育数字化转型”的主题讲座。他深入剖析了数据驱动下的智能校园管理体系及其对教育数字化转型的重要意义。他指出，在当前数字化浪潮下，传统教育面临着教学模式单一、数据孤岛现象严重以及教育资源分布不均等诸多挑战。通过应用物联网、大数据和人工智能等先进技术，可以构建一个更加智能化、个性化的学习环境，不仅能够显著提升教学效率和质量，还能促进教育资源共享，实现真正的教育公平。此外，他还强调了AI在赋能个性化学习路径设计、虚拟实践模拟教学等方面的巨大潜力。最后，他呼吁中小学校长积极行动起来，将数字化转型纳入学校发展战略规划，为建设教育强国贡献力量。

学员分享

北京实验学校（海淀）单春兰、海淀区西苑小学马青翠和北大附中西三旗学校李磊在专家讲座后分别进行了学员分享。他们表示，本次研修活动通过科学的内容设计，搭建起良好的交流平台，有效提升了学员对教育数字化转型的认知深度，对于推动教育创新与跨学科协同具有重要的指导意义。

参会人员合影

本次研修为期三天，除专家讲座外，还将围绕“脑机接口，赋能教育的百年工程”和“AI赋能的课程创新与教师发展”举办两场主题工作坊，并组织高校与企业的实地参访，通过深入走进智能教育实验室与前沿技术体验中心，在真实场景中感受教育技术的发展趋势，拓展系统规划与实施创新的实践视野。

本次研修将聚焦“深化认知”“提升能力”“推动实践”的三重目标，帮助学员构建系统性的AI教育认知体系，锚定管理实践方向，系统把握人工智能教育的发展趋势与核心应用，理解其在驱动学校课程创新和管理变革中的价值与路径，提升全方位的AI教育领导能力，并将研修所学转化为具体的行动方案或案例成果，切实推动人工智能在学校教育与管理中的有效落地。