读写人生，润泽心灵——第六届全国中小学英语阅读教学学术研讨会落幕

“第六届全国中小学英语阅读教学学术研讨会”于2020年11月13-14日成功在线上举办。本届会议由北京师范大学外国语言文学学院（以下简称“北师大外文学院”）、外语教学与研究出版社（以下简称“外研社”）、中国英语阅读教育研究院（以下简称“中阅院”）联合举办。

本届大会以“Balanced Literacy（读写人生，润泽心灵）”为主题，从落实学生英语学科核心素养的育人目标出发，探讨促进学生读写素养均衡发展的实施路径和具体方法，传播前沿的阅读教育理念，落实立德树人的根本任务，推动我国中小学英语阅读学术研究与教学实践的发展。

参会专家合影

令人欣喜的是，为致敬所有在特殊形势下坚守课堂的老师，本届会议对全国教师免费线上开放，很多地区、学校和教研组专门组织了教师在会议室、大礼堂共同观看。最终，本届会议参会人数创历史新高，累计观看量为20万人次。
   本届研讨会由北师大外文学院外语教育与教师教育研究所所长、中阅院院长王蔷教授担任大会主席。应邀参与此次研讨会的嘉宾有：外研社党总支书记王芳，北师大外文学院副院长陈则航教授，外研社副总编辑常小玲，北师大外文学院罗少茜教授，芝加哥伊利诺伊大学Timothy Shanahan教授，北师大外文学院英文系副主任孙晓慧副教授，北师大外文学院钱小芳副教授，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任王建平，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心教研员、中小学外语教研室主任蒋京丽。

在大会开幕式上，陈则航教授首先代表主办方北师大外文学院致开幕辞，她指出，从世界范围的教育发展趋势来看，均衡发展的读写素养对于培养面向21世纪的新型人才至关重要。本届会议以“读写人生，润泽心灵”为主题，具有特别的意义。她希望所有英语教育工作者能共同关注学生的读写素养发展，以读写教育润泽学生的心灵。

陈则航教授

紧接着，王芳书记代表主办方外研社致开幕辞，她表示，今年会议的主题着眼于阅读对个人发展、社会进步、国家富强、民族复兴的重要意义。读写结合的教育实践，有利于帮助和支持孩子们拥有强大的内心，保有独立的判断和坚定的信念，成为社会发展的积极力量。这是未来教育的重大命题，也将是阅读教学的核心目标。此外，王芳书记还特别在会议开幕辞中向坚定支持研讨会召开，并在疫情时期积极开展教学指导活动的中阅院专家致以崇高的敬意。

王芳书记

随后，王蔷教授致大会开幕辞，她认为随着世界的改变，未来教育将面临更多的复杂性和多样性。网络教育时代要注重培养更良好的师生关系、亲子关系、家校关系，为未来培育更多的能用英语讲述中国故事的创作者。

王蔷教授

为响应国家号召，助力教育扶智，继第五届研讨会启动“播种阅读1+1”公益行动后，在本届研讨会开幕式上，王蔷教授和常小玲副总编辑分别代表中阅院及外研社，为首批“播种阅读1+1”公益行动的示范校代表及实验校代颁发了证书，同时递交了捐赠牌，希望以此鼓励示范校和实验校做出更好的成绩，并激励更多的学校和教师加入到“播种阅读1+1”公益行动中，为实现教育公平贡献一份力量。

开幕式结束后，会议正式启动。13日上午，Timothy Shanahan教授与王蔷教授分别进行了主旨发言。Timothy Shanahan教授基于大量的实证研究与个人的教学经验，在题为How to Improve Reading Achievement的发言中，向教师们分享了提高英语阅读表现的技巧和关键要素。王蔷教授进行了题为Connecting Phonics, Reading and Writing Instructions—Factors to Consider in a Balanced Literacy Approach的主旨发言。她指出儿童学习拼读、阅读与写作的过程具有天然的高度关联性，它们之间的发展也是彼此互惠的，因此拼读、阅读与写作应连接起来，均衡发展；均衡的读写素养发展对实现立德树人的课程目标尤为关键，是实现学科育人的最有效的路径，也是学生英语学科核心素养发展的重要抓手。

主旨发言后，研讨会分为小学、初中、高中分会场及主会场，在一天半的时间里，3场海报展示、4场专题培训、6场团队展示、7节阅读教学说课、7场个人发言、9节现场研讨课接连展开，会议内容紧凑扎实。

11月14日下午，会议圆满落幕，在总结发言中，大会主席王蔷教授肯定了线上会议形式的优越性，分享了许多令人感动的参会教师留言，也向发言嘉宾及所有参会教师表达了诚挚的感谢，并期待在新的变革和形势发展下，与老师们一起探索出更多更有效的方式来普及阅读教育。

（编辑：孙文千）