乘风破浪，再谱新篇 | 2022年宁夏回族自治区《英语》（新标准）高中修订版教材培训成功举办
为贯彻落实教育部《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》和《新修订普通高中课程方案和课程标准培训工作方案》的文件精神，根据宁夏回族自治区教育厅《自治区教育厅办公室关于开展普通高中新课程新教材培训活动的通知》的相关要求，帮助宁夏回族自治区教师进一步准确把握普通高中新课程理念，切实为宁夏回族自治区高中英语学科的新课程新教材实施工作保驾护航，2022年7月19-21日、7月26-27日，由宁夏回族自治区教育厅主办、外语教学与研究出版社（以下简称“外研社”）协办的“2022年宁夏回族自治区《英语》（新标准）高中修订版教材培训”分别在银川市、石嘴山市和中卫市三个地市成功举办。
培训现场集锦
莅临培训的领导和专家有：北京外国语大学中国外语与教育研究中心专职研究员、《英语》（新标准）高中修订版教材编委徐浩，云南师范大学外国语学院副教授、硕士生导师侯云洁，宁夏回族自治区教育厅基教处处长谢海涛，宁夏回族自治区教育厅教研室高中英语教研员吕晓雅，银川市教育科学研究所学科教研室主任、高中英语教研员曹天祥，石嘴山市师资培训中心英语教研员陈慧，中卫市教学研究室副主任焦莹晶，《英语》（新标准）高中修订版教材编委雷传利，黑龙江教师发展学院高中教育研究培训中心高中英语教研员、研究员隋人珠，北京市学科带头人、中学英语正高级教师王本全，天津市南开中学英语教师、正高级教师姚卫盛，四川省双流棠湖中学英语教师王金鑫，外研社基础营销中心西部大区总经理杨浩，外研社基础教育研究中心副总监王月锋等。
培训回顾
徐浩：用好“新标准”教材，落实新课标理念
徐浩从教材中单元“循环”的核心设计入手，为老师们分析了教材中每个板块的设计理念以及板块间衔接的逻辑性，并用具体的单元作为范例，阐释了教材语篇设计的独到之处。他从多角度为老师们介绍了选择性必修教材的新特点，包括自主学习活动增加，对概念理解的要求更高，以及对事物认识的角度更加丰富。他随后提出，教学要以素养提升为根本目标，用内容驱动认识发展，用产出带动语言实践。他建议老师们要仔细研读教材，挖掘教材亮点，落实语言，设计出学习、实践、练习并重的教学活动。
侯云洁：高中英语新教材的本土解读与实施策略
侯云洁表示，目前中西部地区教师的日常教学中还存在“教学知识碎片化”“能力发展割裂化”“学习记忆浅层化”等问题。基于此，她建议教师应从学生的英语基础和学习习惯入手，分析学生的读写、词汇和语法学习特点，设计语言支架活动和多元目标活动，从“微写”到“长写”，逐步培养并发展学生的基础语言应用能力。
雷传利：《英语》（新标准）高中修订版必修教材解析
雷传利指出，《英语》（新标准）高中修订版教材的整体设计思路是从“理解”到“发展”再到“实践”的一套完整的、发展的学习过程，他认为整个单元的学习板块环环相连，符合认知发展要求的语言学习要求，突出了学生综合语言能力的发展。
隋人珠：基于主题意义探究实施单元整体教学
隋人珠的讲座内容聚焦于以下三点：新课标修订的主要内容和变化、单元整体教学指导和实施建议、学科“大概念”内容要点。她强调，教师要提高单元整体教学水平，深入思考，巧妙设计，积极实践，实现英语课堂的个性化、过程化、应用化。
吕晓雅：《宁夏普通高中英语课堂教学基本要求》《宁夏普通高中英语学科优质课评价指标》解读
吕晓雅从时代背景、课程标准、高考评价体系、教学基本要求、优质课堂评价指标和教材六个方面对《宁夏普通高中英语课堂教学基本要求》和《宁夏普通高中英语学科优质课评价指标》进行了解读。她指出，面对新课标、新教材，教师要尽快熟悉和理解整套教材内容，深刻领会教材编排的意图、特点及呈现方式。她建议各学校教研组或备课组定期开展线下或线上集体备课活动，结合学生实际和自身特长进行二次备课，形成具有教师个性特点的教案。
随后，我们特邀全国教材使用区优秀教研团队的代表北京市学科带头人、中学英语正高级教师王本全，天津市南开中学英语教师、天津市正高级教师姚卫盛，四川省双流棠湖中学英语教师王金鑫分别进行了经验分享及课例展示，获得在场教师们的一致好评！
王本全
姚卫盛
王金鑫
资源介绍
刘逸飞
张谦慧
刘逸飞和张谦慧分别从备课授课资源、巩固提升资源、主题阅读资源、测试评价资源和教师发展资源五个方面介绍了外研版《英语》（新标准 ）高中修订版教材的配套资源，并提供了整合运用教学资源的建议。
宁夏回族自治区教育厅和外研社将以本次培训活动为契机，继续合作开展系统专业、形式多样的教材培训和教研活动。放眼未来，外研社将密切结合宁夏回族自治区普通高中英语教育教学改革实际，帮助广大宁夏教师熟悉普通高中课程改革新目标、理解新理念、掌握新教法、用好新教材，推动宁夏回族自治区基础外语教育高质量发展。
