扬帆起航，新益求新｜助力内蒙古自治区新课程新教材实施，2022外研版高中新教材培训成功举办

为贯彻落实教育部《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》和《新修订普通高中课程方案和课程标准培训工作方案》的文件精神，根据内蒙古自治区教育厅《自治区普通高中新课程新教材教师培训方案》的相关要求，助力内蒙古自治区高中英语学科新课程新教材实施，帮助内蒙古自治区高中英语教师进一步准确把握新课程理念，更好地使用新教材，2022年7月22日-29日，外语教学与研究出版社（以下简称“外研社”）组织培训专家团队相继赴乌海、包头、鄂尔多斯、呼和浩特四地市，开展“2022年内蒙古自治区外研版《英语》（新标准）高中修订版教材培训”，近两千名高中英语教师参加了培训，活动取得圆满成果。

莅临培训的领导和专家有：《英语》（新标准）高中修订版教材编委雷传利，黑龙江教师发展学院高中教育研究培训中心高中英语教研员、研究员隋人珠，山西省教育科学研究院高中英语教研员常玉梅，天津市南开区高中英语教研员潘臻，四川省成都双流棠湖中学英语教师王金鑫，四川省成都棠湖外国语学校英语教师李秀芳，天津市南开中学英语教师姚卫盛，外研社基础教育研究中心总监李晶，外研社基础营销中心华中大区总经理路华等。

李晶出席系列活动并致辞。首先，她向长期以来给予外研社信任、关心与支持的各地市教育主管部门表示衷心的感谢；随后，她回顾了外研社和内蒙古自治区长久以来的密切合作和深厚友谊；最后，她表示，外研社将继续与内蒙古自治区的教材使用区合作开展形式多样的教材培训和教研活动，推动内蒙古自治区英语教育事业均衡和长远发展。

培训回顾

雷传利：不畏浮云遮望眼——《英语》（新标准）高中修订版教材单元管窥

雷传利对修订版教材进行了深度解析。他指出，新教材的整体设计思路是从“理解”到“发展”再到“实践”的一套完整的、发展的学习过程，整个单元的学习板块环环相连，符合认知发展要求和语言学习要求，突出了学生综合语言能力的发展。

隋人珠：基于主题意义探究实施单元整体教学

隋人珠从新课标修订的主要内容和变化出发，以教材必修第一册的单元内容为例，进行了基于主题意义探究的单元整体教学指导，提出了具体的实施建议。

常玉梅：《英语》（新标准）高中修订版教材单元整体教学指导和施教建议

常玉梅从新课标的整体外语教育理念入手，解读了外语教育的整体发展观、整体课程观和整体教学观，介绍了教材的结构体系和编写特色，并以必修第一册第五单元为例分析了单元结构，针对各板块内容提出了具体的教学建议。

潘臻：基于主题意义探究，实施单元整体教学——《英语》（新标准）高中修订版教材使用建议

潘臻进行了“同一主题语境下话题展开”的备课指导，以教材必修第一册第四单元为例，详细介绍了教材的单元框架，从教学的角度对教材结构进行了深入解读，分享了优秀的教学案例，并重点提出了词汇教学和阅读教学的实施建议。

王金鑫：单元整体视域下高中英语新教材教学设计实践初探

王金鑫以教材必修第一册第五单元为例，详细介绍了教材的单元设计原则、单元整体课时划分、教学目标设定、教学活动实施和教材使用心得等方面内容。

李秀芳：基于主题意义探究实现语言与思维融合发展的单元整体解读与设计

李秀芳从一线教师的角度，以教材必修第一册第一单元为例进行了课例评析，并分享了所在学校开展教材教研和实施课堂教学的宝贵经验。

姚卫盛：《英语》（新标准）高中修订版教材课例评析——兼谈新课标、新高考、新教材

姚卫盛通过分析新高考的题型变化和能力要求，解读了新课标、新高考和新教材之间的关系，介绍了单元整体教学设计的具体思路和实施步骤，并以两节视频课为例，跟老师们一起讨论了课例的设计理念、实施亮点和可迁移借鉴之处。

郑晓鸣：主题意义引领下的阅读语篇词汇教学

郑晓鸣以选择性必修第二册第一单元为例，分享了提取单元主题信息、分析单元教学内容、定位单元教学目标，进而以服务单元主题意义为依据来进行词汇教学设计的教学思路。

刘逸飞：《英语》（新标准）高中修订版教材配套资源介绍

刘逸飞从备课授课资源、巩固提升资源、主题阅读资源、测试评价资源和教师发展资源五个方面介绍了修订版教材的配套资源，并为老师们提供了整合运用教学资源的具体建议。

本系列活动由外研社基础教育研究中心副总监王月锋、外研社基础教育研究中心基础教育服务部主任逯丽娟、外研社基础教育研究中心学术规划部资深教育服务经理张妍分别主持。

本次培训的成功举办，帮助内蒙古自治区高中英语教师更新了教学理念，加深了对新教材的理解和认识，带动当地形成了学习新课程、研究新教材、构建新课堂的教研氛围。以本次活动为契机，外研社与广大英语教师建立了广泛的联结，将在未来紧密携手，共同为内蒙古自治区的英语教育高质量发展做出更大的贡献。