第二批 “职教出海” 2.0标准输出与数字化国际精品课程建设及教材双出版项目说明会顺利举行

2025年1月15日下午，备受瞩目的第二批 “职教出海” 2.0标准输出与数字化国际精品课程建设及教材双出版项目说明会暨第二批专家委员会成员名单公布活动在线上成功举办。会议由外语教学与研究出版社职业教育出版分社、世界技能发展联盟主办，中外嘉宾以及全国近150所职业院校的代表参与会议，共同探讨“职教出海”2.0扎实深入的职业教育国际化实施路径。

为深入贯彻落实“一带一路”发展倡议，进一步推动中国职业教育的高质量发展，协同企业出海，推进落实“职教出海”2.0 版本中对高质量、高水平职教出海的要求，助力开发具有国际影响力的专业标准、课程标准、教学资源，推动“中国标准”走向“国际标准”，外语教学与研究出版社与世界技能发展联盟于2024年11月启动了第一批“职教出海”2.0标准输出和数字化国际精品教材双出版建设项目。

第一批项目的成功实施，标志着我们在共同推动中国职业教育标准走向世界、促进教育资源全球共享方面迈出了坚实的一步。本次会议旨在对第二批“职教出海”2.0标准输出与数字化国际精品课程建设及教材双出版项目进行全面说明和部署工作。

外语教学与研究出版社党委副书记、副董事长、总编辑刘捷在致辞中介绍了外研社的发展历程、业务范围和合作项目。外研社作为中国最早开展国际合作的出版机构之一，全球布局广泛，在职业教育领域成果丰硕，为院校教学改革和国际化发展提供了包含学术科研、赛事平台、数字转型、教师培训、产教融合基地等全方位、高质量立体化的支持。他也表示站在新的起点上，将以更加开放的姿态启动第二批项目。相信在各方的共同努力下，越来越多的中国职业院校能加入进来，发挥自身优势，让专业和特色课程更高质量地走出去，增强学校的国际影响力和竞争力，吸引更多国际学生和优秀教育资源，实现国际化发展的良性循环。

世界技能发展联盟主席奥斯卡·范·蒂尔也发表了致辞。他表示，当前世界技能发展联盟已助力中国职业院校与十三个国家的教育资源对接合作。本次“职教出海”2.0第二批项目推进，影响力不断扩大，合作版图拓展至更多国家。未来联盟将继续发挥桥梁作用，协调各方，整合力量，全方位支持合作，携手推动项目进展。他也肯定了中国职业院校的实力，期待未来能将中国优质职业教育推广至更广区域，助力全球职业教育水平提升。

随后，塔吉克斯坦职业教育委员会国际关系部部长谢里夫霍恩·法伊佐夫，老挝教育与体育部技术和职业教育司副司长通萨·因特翁，西班牙国家职业教育协会秘书长埃莱娜·阿古多，匈牙利赛格德职教中心专家组主任卡托纳·达维德，乌兹别克斯坦共和国数字技术部数字教育发展中心主任萨托罗夫·舒赫拉特·沙夫卡托维奇，德国联邦中小企业联合会中国区职业教育部门负责人王璐，6位嘉宾分别发表致辞，分享了各自对“职教出海”2.0第二批项目的期望和支持。他们一致表示，面对全球对职业教育需求的不断增长，中国将扮演关键角色，为国际职业教育发展贡献重要力量。

会议第二阶段，参与本次会议的各院校领导与嘉宾共同见证了“职教出海”2.0项目第二批专家成员的公布。世界技能发展联盟大中华区负责人公布名单。这些成员由具有丰富教育经验、深厚学术造诣和广阔国际视野的专家组成。未来，专家们将指导项目推进，确保课程标准和教材的高质量建设，助力职教资源高效“走出去”，提升中国职业教育的国际影响力。

会议第三阶段，来自第一批立项建设单位的代表分享了各院校国际交流与合作经验，他们的发言不仅展示了中国职业教育在国际化道路上取得的显著成就，也为其他院校提供了宝贵的借鉴和启示。

山东外事职业大学常务校长刘先义介绍了学校在国际化办学方面的成就，强调了“职教出海”2.0项目对中国职业教育国际化的重要性，并表达了学校将紧密围绕教育部提出的三大任务，努力在国际舞台上树立中国职业教育良好形象的决心。刘校长还感谢了所有支持和参与该项目的单位和个人，呼吁大家携手共进，推动中国职业教育的国际化发展。

常州工程职业技术学院副校长张雪华介绍了学校在数字化国际精品课程建设、校企合作培养国际化人才，以及通过赋能境外办学项目服务本土化人才培养等方面的具体实践，展现了学校在推动职业教育国际化发展中的积极探索和显著成效。

广东建设职业技术学院副校长、广东教育国际交流协会副秘书长陈光荣分享了学校在职业教育国际化方面的成果与经验。他强调了专业课程标准国际化认证的重要性，并介绍了学校职业教育建筑类专业国际标准化建设研究院的进展，展现了广东建院在推动职业教育标准国际化方面的积极努力和显著成效。

项目执行办公室张辂介绍了第二批“职教出海”2.0标准输出与数字化国际精品课程建设及教材双出版建设项目的建设背景、内容和分工，以及后续认证和推广应用的相关事宜，为相关中国职业院校指明了项目后续开展的基本方向。

项目执行办公室黄佳欣深入介绍了国际资历框架的发展历程及资历框架可比性的关键要点。她强调，中国职业院校的专业课程若想成功出海，必须满足“适应性”和“应用性”这两个核心条件。而达成这两个条件的基础，在于实现与欧洲资历框架的可比性。这为职教出海提供了明确的路径和标准，确保中国职教标准与国际接轨，提升其在全球教育领域的认可度和影响力。

项目执行办公室刘申骅详细介绍了外研国际智慧教育平台的功能与优势，深入阐述了双语数字教材开发与出版的标准流程，以及国际化双语课程资源建设的具体规范，并通过实际案例的展示，直观地呈现了这些资源在实际教学中的应用效果，为参会者提供了清晰的操作指南和实践参考。

期待能有更多学校积极参与到“职教出海”2.0项目中来，共同为建设教育强国、推动我国职业教育国际化发展和全球职业教育蓬勃发展书写新篇章！

https://mp.weixin.qq.com/s/FoyXOhV86vShucm2QfO8hA?token=1763306007&lang=zh_CN&scene=21&from=industrynews#wechat_redirect