CELEA成立45周年特别论坛在西安成功举办
——回望四十五载耕耘路，共绘外语教育新蓝图

5月30日，第24届亚洲英语教师协会国际研讨会暨第十一届中国英语教学国际研讨会举办期间，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会（CELEA）成立45周年特别论坛在西安隆重举行。

金利民教授主持论坛

中国英汉语比较研究会会长、四川外国语大学董洪川教授，国家教材委员会专家委员会委员、上海外国语大学梅德明教授，国家教材委员会外语学科专家委员会主任、北京外国语大学文秋芳教授，CELEA主任委员、北京外国语大学孙有中教授，CELEA副主任委员、四川大学石坚教授，CELEA副主任委员、大连外国语大学常俊跃教授，CELEA副主任委员、北京大学刘树森教授，广东外语外贸大学许琪教授，外语教学与研究出版社李会钦博士，北京外国语大学张虹教授等知名专家，CELEA各位常务理事，和来自亚洲及世界各国的学者、教师齐聚一堂。论坛由北京外国语大学金利民教授主持。

论坛伊始，与会嘉宾通过CELEA45周年专题纪念视频共同回顾了CELEA自1981年成立以来的发展历程。45年来，CELEA见证并推动了中国英语教育从探索走向繁荣、从全球学习走向本土创新的伟大实践。学会始终深耕应用语言学研究，通过组织学术会议、创办学术期刊、加强与国际学术组织合作交流等方式，有力推动了中国外语教育改革与发展。特别是成功举办了第16届世界应用语言学大会，极大提升了我国在该领域的国际话语权。CELEA始终致力于搭建教师专业交流平台，支持学术研究，提升教育质量，并持续推动中外学术对话。

董洪川教授

董洪川会长代表中国英汉语比较研究会致贺辞。他首先向CELEA成立45年表示热烈祝贺。他指出，CELEA为广大英语教师构建了学术交流家园，并在历届领导集体的引领下，成长为极具影响力的专业共同体。他高度肯定了CELEA在推动教学改革、构建本土应用语言学理论及引领数字化转型等方面的卓越贡献，以及作为模范学会的典范作用。最后，他寄语CELEA继续秉持开放合作、严谨团结的精神，为我国英语教育发展、全球外语教育学术交流做出更大贡献。

董洪川教授为胡文仲教授（孙有中教授代）颁奖

孙有中教授为文秋芳教授颁奖

论坛为向两位杰出的外语教育家——胡文仲教授和文秋芳教授颁发了“中国英语教学终身成就奖”，以致敬他们为中国英语教育发展作出的重大贡献。胡文仲教授作为中国外语教育改革的先驱，长期倡导中国应用语言学界立足本土实践，探索具有中国特色的研究路径，率领CELEA加入国际应用语言学协会，之后又成功申办2011年第16届世界应用语言学大会，架设起国际学术交流的重要桥梁。文秋芳教授构建了中国特色外语教育理论“产出导向法”（POA），其理论为构建中国外语教育自主知识体系作出了重要贡献；她研究国家语言能力，将POA理论应用于教材编写、举办教师研修班和在线专业学习共同体，为推动中国外语教育改革和国际交流作出了重要贡献。董洪川会长和孙有中主任委员为两位教育家颁奖。

梅德明教授

在主题研讨环节，六位专家围绕“中国本土特色教学理论与实践”进行了专题发言。梅德明教授作了题为《从蓝图到足迹：开发培养学生核心素养的英语教材》的主题发言。他指出，英语教材开发框架正经历从知识到能力的“范式转变”。该转变凸显语言核心地位，坚持应用能力导向，着力破解学用脱节难题。他提出螺旋式上升的学习蓝图，构建“教—学—评”三位一体闭环，旨在培养学生真实场景中的跨文化运用能力。

文秋芳教授

文秋芳教授作题为《产出导向法理论及其应用》的主题发言，聚焦其首创的产出导向法的核心理论。该教学法以输出驱动、输入促成为核心原则，强调输入服务输出，构建了集教学理念、教学假设、教学流程为一体的理论体系，深刻推动了中国外语教育教学改革与创新。她目前正在带领团队为POA理论升级迭代为“新质产出导向法”而努力。

孙有中教授

孙有中教授作题为《中国高校英语专业建设的发展图景》的主题发言，他指出教学改革是长期工程，回望过去十余年，英语专业改革需平衡十大核心关系，涵盖个人与社会、专业与通识、大众与精英、应用与学术、中外文化等；展望未来，他在此基础上又提出十个新问题，包括全球胜任力、跨学科融合、AI时代能力本位及师资发展等转型挑战。最后，他借爱因斯坦名言强调想象力的重要性，指引外语学科守正创新。

许琪教授

许琪教授作题为《从模仿到创造：语言学习的“续”论》的主题发言，介绍了中国特色外语教育理论“续论”的提出动因和发展历程。其核心机制“对齐”与“创造性模仿”利用理解领先产出的不对称性，使产出向输入靠拢，实现从模仿到创造。该理论可转化为续作任务，其理解与产出的耦合机制更与大语言模型高度契合。

李会钦博士

李会钦博士作题为《中国大学英语教材的传承与创新》的主题发言，她系统回顾了从1949年至今中国大学英语教材发展的五个阶段，提炼出教材编写在各个阶段的典型特征，并探讨了国家和社会需求、学习者需求、教与学理论等对教材编写的深刻影响。大学英语教材在服务国家发展战略与人才培养中实现传承与创新。

张虹教授

张虹教授作题为《二十载・双空间：中国高校外语教师专业学习共同体的演进》的主题发言，她回顾了由文秋芳教授发起并组织的外语教师专业学习共同体二十年的发展历程，从线下到线上，从校本到跨校再到全国，这些教师专业学习共同体有效提升了教学质量、促进了教师发展，已形成一系列理论成果并产生广泛影响。

主题发言专家、主持人和论坛嘉宾合影

四十五载栉风沐雨，四十五载砥砺奋进。CELEA成立45周年特别论坛的成功举办，既是对学会四十五年来深耕外语教育、推动学术创新成果的总结，也是立足新时代、谋划新发展的契机。未来，CELEA将继续坚守初心使命，传承优良学术传统，持续推动中国外语教育理论创新与实践探索，深化中外外语教育交流合作，为培养兼具家国情怀与国际视野的高素质人才、推动亚洲乃至全球外语教育发展、促进中外文明交流互鉴作出新的更大贡献。