外研集团（外研社）党委第三、第四党支部开展第六期“理解当代中国”主题党建活动

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实党中央关于加快发展新质生产力、以科技创新引领现代化产业体系建设的决策部署，深化党员对新质生产力核心要义、实践逻辑与时代价值的理解，扎实推进“理解当代中国”相关宣传教育工作落地，9月18日，外研集团（外研社）党委第三、第四党支部依托教育部“理解当代中国西班牙语系列”虚拟教研室，联合举办“理解当代中国”主题党建品牌活动第六期“新质生产力”专题学习活动。本次活动由上海外国语大学于漫教授主持。

外研集团（外研社）党委第三党支部党员合影（部分）

外研集团（外研社）党委第四党支部党员合影（部分）

本次活动特邀“理解当代中国”系列专题慕课主讲专家、北京邮电大学张钫炜教授作专题讲座。张钫炜教授立足人工智能时代人文教育与科技教育协同融合的发展背景，指出外语类人文课程的核心育人目标，是培养学生对复杂世界的理解力、对技术信息的甄别判断力、对价值冲突的辩证辨析力以及高质量跨文化沟通能力，为新质生产力发展输送兼具专业素养与家国情怀的复合型国际传播人才。

讲座中，张钫炜教授系统梳理了新质生产力相关政策的演进脉络，结合产业发展八大典型应用场景，围绕“理解当代中国”系列慕课中“新智联、新智造、新能源、新材料、新海空”五大核心章节内容进行阐释，借助杭州城市大脑、智能制造“黑灯工厂”、库布齐光伏治沙、C919大飞机研制等多个鲜活的发展实践案例，深入浅出地解读了新质生产力的核心内涵、鲜明特征与现实发展路径。

针对外语教学如何更好地融入当代中国发展、讲好中国故事，张钫炜教授提出要搭建“事实链、因果链、价值链”叙事逻辑，厘清政策导向、技术突破、产业落地与社会成果之间的内在关联。同时她还为一线教师提供了具体的课堂实操建议：教师可结合本校办学特色与学生学情，灵活运用AI工具开展案例研讨、情景角色扮演、翻译练习等多样化教学活动，将课程思政元素自然融入教学环节，引导学生读懂时代发展脉络，切实提升用外语精准阐释中国发展成就的能力。

北京邮电大学 张钫炜教授

本次学习活动由上海外国语大学于漫教授作总结发言。她指出，本次讲座兼具理论高度与实践价值，张钫炜教授将新质生产力这一宏大发展议题，转化为可适配外语课堂的优质教学资源，为新时代外语人才培养模式创新提供了全新思路。于漫教授认为，“事实链-因果链-价值链”框架是逻辑清晰、可落地的叙事方法，为一线教师开展“理解当代中国”课程教学、优化教学设计提供了宝贵的实操指南。同时，她强调“理解当代中国”不是一项单纯的教材建设或课程开发工作，更是一项肩负育人使命的系统性教育事业，她鼓励所有参会教师将本次学习成果充分转化到日常教学实践中，切实提升外语人才的国际传播能力，共同推动外语教育高质量发展。

上海外国语大学 于漫教授

本次专题学习内容紧贴教学实际、针对性强，参与活动的各高校外语教师及外研社党员同志表示收获颇丰、信息量大、启发性强。不少一线外语教师表示，新质生产力属于相对专业的科技经济领域，此前对如何将该主题融入外语课堂存在畏难情绪，本次分享既有清晰的理论梳理，又有丰富生动的实践案例，视角新颖、实用性强，不仅帮助大家准确厘清了新质生产力的核心概念，更打消了科技类主题的教学顾虑。大家一致认为，本次讲座切实解决了一线教师普遍困惑的“科技类主题如何融入课程思政、如何精准讲好中国故事”的现实难题。不少教师提到，后续会积极借鉴本次讲座的案例资源与教学设计思路，结合本校办学定位和专业特色，将新质生产力相关内容有机融入“理解当代中国”课程教学，引导学生在夯实语言能力的同时，真正学会用外语讲好中国科技创新的发展实践故事。

下一步，外研集团（外研社）党委第三、第四党支部将严格贯彻落实集团党委各项工作部署，持续深耕“理解当代中国”特色党建品牌建设。支部将依托外研社的核心主业优势，聚焦全过程人民民主、全面依法治国、乡村振兴、文化自信等国家发展核心主题，持续深化校企联动联学共建机制，常态化开展各类专题教研与理论学习活动，引导支部党员在交流互学中夯实理论功底、提升教研服务能力，以高质量党建工作为引领，助力高校外语课程思政建设和中国故事国际传播工作迈上新台阶。