Page 143 - 2023年外研社基础教育教学资源
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教研资源                                                                                        课标教材


                   在教研资源层面重点关注教师教学能力与社群赋能,其中教学评估定期为教师提供个人教学反馈,记

               录教师成长与变化;学科研讨采用线上线下工作坊的形式,讨论教学核心主题,包括学科教学教法、重难
                                                                                                             拓展教程
               点教学突破、优秀课例评析等,提高集体教学能力;专业社群为参与教师提供共享、共创、共研的平台。



                                  教学评估                     学科研讨                     专业社群
                                                                                                             英文读物





                                                                                                             数字资源





                       每位教师 1 次 / 学期          6个学科(2次/年/学科)                                                  测评资源
                      视频课例,书面反馈               线上工作坊,培训 / 评估 /
                                              活动结合


               教师发展                                                                                          学术支持



                 北外国际教师发展认证体系(国际课程学科教师)

                                                                                                             教师发展
                   北外国际自主研发了适用于不同学科、不同发
               展阶段的教师认证体系(Standardized Evaluation

               and Certification for Teacher Development, SEC-
                                                                                                             特色服务
               TD),为学科教师职业发展鉴定、评估、激励和提
               升提供方向、路径与工具。


                                                                                                             学生发展





                                                                                                             国际教育




                                                                 根据 SEC-TD 体系,教师发展分为专业知识、
                                                                                                             教育合作
                                                             专业技能、专业发展三大维度,并细分为 14 项指标,
                                                             每项指标根据各个发展阶段的教学行为特征设置,

                                                             由低到高分别为发展型教师、独立型教师、成熟型
                                                             教师、卓越型教师。                                       订货目录



                                                                                                       139
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