Page 3 - 新思维数学 宣传册
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主动学习 促进学习的评价
以学生为中心，关注学生 通过评价生成反馈，提高
如何学习，鼓励学生主动 学生学习表现。
思考而不是被动接受。
生存技能 差异化教学
创造力、协作能 认识到学生的个性
力、交流能力、批 课程理念 化差异，采用不同
判性思维、学会学 的教学方法。
习、社会责任。
元认知 语言意识
关注学生的学习过程，帮 融合数学和英语学习，促
助学生对学习过程有更清 进数学素养和英语素养齐
晰的思考。 发展。
课程特色
Geometry Statistics and
and Measure Probability
● 融合数学学习和英语学习，促进数学素养、
Number Algebra
英语素养齐发展
● 聚焦数学大概念，覆盖数学教育主要领域， Thinking and Working
Mathematically
科学安排进阶路线
● 倡导像数学家一样思考与做事，培养数学思
维，强化探究实践
● 配套完备资源，教学测评研一体化解决方
案，有效支持教与学 Mathematics in
Context
开课建议
建议年级：一至十二年级
建议课时：1~6 级每周 4~5 课时，7~9 级每周 2~3 课时
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