教育部《关于教育系统深入学习宣传贯彻党的二十大精神的通知》强调要持续推动《新时代教育评价改革总体方案》落实落地，为建设教育强国、科技强国、人才强国增强动力和活力。为积极响应国家发展战略，落实立德树人根本任务，进一步推动新时代背景下的人才培养创新，更新教育评价观念，推进评价模式改革，构建“教—学—评”一体化的教育新生态，促进教育高质量发展，北京师范大学外国语言文学学院和外语教学与研究出版社将于2023年4月7-8日在北京共同举办“第六届英语教学与测评学术研讨会”。
本次会议全程免费在线直播，热诚欢迎外语教学与测评领域的专家、学者、教学管理者、教研员以及大、中、小学外语教师参会，共同探讨教学与测评！
- 4月7日
- 4月8日
- 特别展示
语言测试的公平性内涵及实践启示
国家义务教育英语监测概况及结果应用
核心素养下的英语考试呼唤内容与形式的创新
素养导向的教—学—评
Multimodal constructs of language assessment: From linguistic-focused multimodality to meaning-making multimodal orchestration in integrated language assessment tasks
活动介绍：外研社从79年创立至今，积累了庞大的、品类齐全的英语教材、教辅和读物等，优质权威的英语学习资源的累积，使其在数字教学和数字教育资源方面形成了得天独厚的优势。我们把这些资源和教学系统平台结合在一起，为教师提供一套完善的教、学、测、评、研一体化的教育解决方案。
活动介绍：本次直播活动面向教师群体，通过“中国故事X英文思辨”课程范例的展示和交流，拓展教学思路，助力专业发展，提供帮助青少年全方位提升自己的思维能力和语言素养的可能。
活动介绍：本次直播，我们将重磅推出一系列优秀的高级别读物，适合中学生阅读。在小学段阅读方面，我们推出与教材可以搭配使用的读物，此外还将呈现自然拼读类读物引导孩子发现和使用英语音与形之间的规则，学会阅读。
活动介绍：本次直播将就老师们关注的有关优诊学（高中版）、优诊学（高校版）的问题进行实时答疑。参与直播活动的老师有机会获得优诊学免费使用权限以及外研社精品图书等礼品。
“英语教师专业素养丛书”是专为英语教师打造的一套教学实践丛书。该丛书理论指导与实践指导并重；其理论阐述深入浅出，语言文字简明易懂，附有操作性极强的教学方法及大量教学案例。内容涵盖7大领域：语言教学理论、教学大纲与教学目标、技能教学与知识教学、教学法与教学工具、测试与评估、语言学习、教师研究。丛书主编为新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言研究学院教学主任顾永琦教授与英国布里斯托大学余国兴教授。
“剑桥英语教师丛书”由当今国际语言教育界的知名人士Jack C. Richards， Charles J. Anderson，John Read，Penny Ur等编著，由国内英语教育界专家、学者程晓堂、徐海铭、刘学惠、何安平、林立等撰写中文导读。这些专家、学者在认真研读原著的基础上，结合中国外语教师的需求和现状，有针对性地用深入浅出的语言对原书作了概括、总结与评价，能够帮助英语教师及英语教育专业的研究生等对原著的学习与理解。
“基础外语教学与研究丛书”从外语教学的不同侧面和不同角度出发，为教师开展教学和研究提供理论和实践的指导，有助于加深教师对外语学习过程及规律的认识、促进教师对教学实践经验的提炼和升华，探索与创新外语教学方法，为外语教师的在职教育和终生发展提供丰富的资源。
“全国高等学校外语教师丛书”包括理论指导、科研方法、教学研究和课堂活动四个子系列。这是一套开放性的丛书，既有精心挑选的国外经典著作，又有特邀国内学者执笔完成的专题论著，为教师教学与科研提供切实、全面、前沿的引导与支持。本套丛书的特色为：突出科学性、可读性和操作性，做到举重若轻，条理清晰，例证丰富，深入浅出。2022年本系列出版了新书《语言测试重点问题研究》。
“剑桥语言测试研究丛书”共包括6本，对语言测评领域研究者及硕博研究生、英语教师和考试开发机构具有重要的参考价值。经典测评专题，分别聚焦剑桥写作、口语及听力测试的开发和效度研究，终结性与形成性评价结合方法，教师技能与知识测评实践研究，以及测评混合研究方法。
“语言测试与评估专题研究丛书”包含针对语言听、说、读、写、译等方面的测试与评估研究，旨在启发语言课堂教学、语言能力量表开发、语言考试设计和完善等。
“当代国外语言学与应用语言学文库”（升级版）是主要面向高校英语专业高年级本科生、研究生及英语教师的一套大型、开放的系列丛书。本升级版或保留原有经典图书品种，或继之以经典图书的新版，或引进国外语言学与应用语言学领域的新锐力作以进一步拓展学科领域，希望它能继续对我国语言学教学与研究和外语教学与研究起到积极的推动作用。
《语言测试与评价》由外语教学与研究出版社创办，何莲珍教授主编，英文刊名为Language Testing and Assessment。本刊聚焦语言测试与评价研究，以服务国家战略发展、服务外语教育改革、服务外语人才培养为宗旨，立足中国，放眼世界，探究理论前沿，推动实践应用，促进中外交流，传播创新成果。《语言测试与评价》创刊号已于2022年10月出版。
《英语学习》由国家教育部主管，北京外国语大学主办，以“聚焦重大关切，加强前瞻研究，注重方法引领，支持学科发展”为定位，自创刊以来，聚焦学科发展和改革实践，关注现实，驱动创新，策划和刊发了大量优质文章，在基础英语教育教学领域发挥了一定的导向和示范作用，致力于打造一个外语教育教学的汇集智慧的开放平台。同时，《英语学习》积极把握媒介变迁下的期刊数字化转型发展机遇，打造了一个由审稿专家、编者、作者和读者组成的教研共同体，为教师提供多样化的资讯获取渠道与知识产品及服务，积极推动基础外语教育教研蓬勃健康发展。
《外语教育研究前沿》由北京外国语大学主办，外语教学与研究出版社协办。每年4期。本刊注重理论联系实际、学术性与应用性结合、科学性与社会性并重，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展理论与实践的创新性研究，研究范围包含多语种、覆盖全学段，致力为我国外语教育研究者搭建学术交流的专业平台。本刊已列入中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊目录（2021—2022）、《中国学术期刊网络出版总库》及CNKI系列数据库。
《语料库语言学》由北京外国语大学中国外语与教育研究中心创办，北京外国语大学中国外语与教育研究中心、中国英汉语比较研究会语料库语言学专业委员会承办，外语教学与研究出版社出版。常设栏目包括语料库语言学理论探索、语料库与语言对比研究、语料库与翻译研究、语料库与中介语研究、语料库与语言描写、语料库与话语研究、语料库研究新方法、语料库软件的设计与开发、语料库的研制与创建、书刊评介等。
《语言智能教学》（Journal of China Computer-Assisted Language Learning）由北京外国语大学2021年4月创刊，聚焦人工智能与语言教学前沿，融合应用语言学、教育技术等学科研究成果，推动创新技术赋能语言教学的理论和实践，对具有北外特色的外语教育技术新学科有着重要意义。
《外语教学与研究》由北京外国语大学主办，教育部人文社科重点研究基地“中国外语与教育研究中心”承办，《外语教学与研究》编辑部编辑，外语教学与研究出版社出版，是新中国创办最早的外语类学术期刊，现设有语言研究、外语教育、中国特色外语教育研究、翻译研究、中外文化交流研究、书刊评介等栏目。
《二语写作》由中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会主办，外语教学与研究出版社出版，编辑部设在山东大学外国语学院；重点探讨二语写作理论、写作修辞、写作教学、写作教师教育、写作测试、ESP/EAP写作、机辅写作、在线写作等相关领域的研究问题；倡导理论创新，关注研究方法，强调学术的高度、深度和厚度，尤其注重跨学科视角下的研究与探讨，旨在为我国二语写作研究学者、教师和研究生提供学术交流的平台，推动我国二语写作教学与研究的发展。
《中国应用语言学（英文）》办刊宗旨是传播中国学术成果，促进国际学术交流，特别是将中国外语教学和研究领域的最新成果传播到国外应用语言学学界。主要栏目包括二语习得、外语教学、教师发展、语言测试等。
