Page 33 - 2021K12英语阅读教育读写结合专题研究报告

小 结

读写结合的教学在英语学习的初期就可以开展，阅读和写作的知识都应该显性
地教给学生。教师需要围绕同一主题意义，引导学生理解探究，通过一系列符合学情、
贴近学生现实生活的读写活动，提炼主题相关的“大观念”，并在有更丰富的读写
经验之后，提炼更高层次的“大观念”，建构对人生、对世界的认知、态度和价值观。

参考文献

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钱小芳 读写结合的英语教学 王蔷 主编 外研社 w 英语分级阅读教学指南 北京 外
语教学与研究出版社

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