Page 8 - 2021英语测评与教学年度报告

2021 英语测评与教学年度报告

1.2 高等教育：以评价改革为牵引，破“五唯”，推动建设高质量教育体系

相关文件：《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025 年）》
《“双一流”建设成效评价办法（试行）》

基本定位 破“五唯”？

■ 体系性：探索形成监测、改进与评价 ■ 开展多元、多维、多主体评价
“三位一体”评价模式
■ 突出质量、服务和贡献
■ 诊断性：以评促建，强化诊断功能
■ 优化评价手段和方法
■ 集成性：结合定量评价和定性评价，
■ 积极探索新的评价方式
自评与他评结合
■ 发展性：不断总结、及时调整

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