Page 67 - 2022年英语测评与教学年度报告

英语测评与教学年度报告

“中国基础教育外语测评研究基金”第四期课题（5 月）
“中国基础教育外语测评研究基金”项目以“发展测评，助力教学”为宗旨，主要支持教学评估、课堂评价、诊断
测评等研究方向，旨在推动解决教学中的实际问题。
全国基础外语教育研究培训中心小课题研究项目（6 月）
为提升中小学外语教师的学术科研素养，促进教师的专业化发展，引领教师在外语教育教学实践中开展研究，以解
决自己日常教学中迫切需要解决的问题和困惑，全国基础外语教育研究培训中心特别设立小课题研究项目。

基于“优诊学”诊断测评的高校英语教学研究项目第五批课题（6 月）
基于“优诊学”诊断测评的高校英语教学研究项目以优诊学（高校版）诊断测评为基础，探究诊断测评在高校英语
教学中的应用，鼓励教师将多样化的评价方式应用于教学实践，发挥测试的“导向、鉴定、诊断、调控和改进作用”，
促进中国大学生的英语能力发展。经专家严格评审，共计 37 项课题获得本批次立项，包括 10 项重点课题和 27 项
一般课题。

中国教育学会 2022 年度教育科研规划课题（7 月）
中国教育学会 2022 年度教育科研规划课题采用推荐和评审制，各分支机构、单位会员、教育改革实验区均可推荐
一定数量的课题参与评审。

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