Page 108 - 2023年外研社基础教育教学资源
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中国外语教材研究专项课题
新教材使用中教师认知变化的跟踪研究—以外研版高中英语教材为例
课题类别：北京外国语大学中国外语教材研究中心“中国外语教材研究专项课题”
课题负责人：北京外国语大学 徐浩
课题基于核心素养课程改革的背景，考察高中英语教师在初次使用新教材过程中的认知变化，以探析教
师在新教材使用中对课程、教学、教材的认识及其变化过程。
“立德树人”视域下小学英语教学材料开发与使用研究
课题类别：北京外国语大学中国外语教材研究中心“中国外语教材研究专项课题”
课题负责人：湖北省教育科学研究院 周诗杰
课题从小学生、小学教师、小学生家长和小学管理者等多维视角全面调查小学英语教材的编写和教材的
使用及教学资源的整合情况，提炼出“立德树人”视域下小学英语教材开发的基本原则和实施策略。
英语教师在使用（外研版）高中新教材阅读版块的策略研究
课题类别：北京外国语大学中国外语教材研究中心“中国外语教材研究专项课题”
课题负责人：辽宁教育学院 李静
课题通过文献研究与案例研究，根据高中生的思维方式和认知水平，引导学生利用新教材的阅读语篇，
训练学生的思考分析能力和自主学习能力，提高学生的思维水平，增强学生社会参与和实践创新意识。
基于“外研版新教材”培养高中学生思维品质的行动研究
课题类别：北京外国语大学中国外语教材研究中心“中国外语教材研究专项课题”
课题负责人：天津市教育科学研究院 李留建
课题使用行动研究法，使用“双探究”高中英语阅读课教学模式，帮助学生开展课堂深度学习活动，培
养学生高阶思维能力，提升学生思维品质。
英语活动观视域下高中英语教材优化使用策略研究
课题类别：北京外国语大学中国外语教材研究中心“中国外语教材研究专项课题”
课题负责人：山东省淄博市教学研究室 王慧
课题以英语活动观为主线研究融合英语教材和课外相关资源进行教材优化使用策略，为高中英语教师落
实英语核心素养和践行英语学习活动观提供理论指导和实践范例。
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