Page 67 - 2022年中国K12英语阅读教育研究报告
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2021 年中国中小学英语阅读教育发展研究报告
会议以“语言、文化与思维融合的英语阅读教学（#SJEHJOH -BOHVBHF $VMUVSF
BOE 5IJOLJOH JO 3FBEJOH *OTUSVDUJPOT）”为主题，从落实学生英语学科核心素养
的育人目标出发，探讨语言、文化与思维融合的阅读教学路径和方法，推动我国中
小学英语阅读学术研究与教学实践的发展。
会议包括 场特邀发言、 场大会研讨、 场主旨发言、 场报告解读、 场专
题发言、 节研讨课、 节说课、 场团队展示和 场个人发言，共 位发言人，
为促进语言、文化与思维融合的阅读教学提供理念引导、方法指导和案例分享。会
场之外还设置了阅读资源展示及外研社读物直播节特别活动，为参会者提供阅读教
学实践与科研的全方位支持资源。
会议全程在线上举行，吸引了来自全国 个省级行政区的专家、学者和教师
参会。会议从阅读教学的角度，分享了学科育人的有效实施路径，提出了提质、增
效的具体操作方案，有力地推动了阅读教育和英语教育的理论与实践发展，为建立
可持续发展的阅读教育新生态提供了坚实的基础。
2. 全国英语自然拼读与分级阅读教学研讨会
年 月 — 日、 年 月 — 日，第十一届、第十二届全
国英语自然拼读与分级阅读教学研讨会成功举办。会议由北京外国语大学和全国基
础外语教育研究培训中心主办，外语教学与研究出版社承办，《英语学习》协办。
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