Page 8 - 2021K12英语阅读教育拼读教学专题研究报告
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第一章 拼读教学的概念、目的与意义
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图 1-3：流畅阅读模型
$FJM 等（ ）详细指出，拼读教学是学习如何自动解码的有用工具，当（英
语）初学者学会并熟练应用拼读技能时，就能掌握解码能力，不需要浪费时间去分
析每个字母所代表的语音，从而实现流畅阅读。只有准确地阅读，才能流利地阅读，
而准确阅读依赖于准确地解码字母（#BME ）。王蔷（ ）指出，教授拼读
的目标是让学生更好地学习阅读与写作，探究意义，建立知识体系，感知阅读与写
作的乐趣。而单纯地识记拼读规则会扼杀学生的阅读积极性，所以拼读不仅仅是为
了拼读单词。因此，针对拼读的教学，不能停留在“掌握规则、见词能读、听音能写”，
而要将有效阅读和写作看作拼读教学的最终目标。
拼读教学的意义
1. 拼读教学可以提高学生的阅读能力
大量研究表明，拼读对于儿童学习英文阅读至关重要（#SZBOU #SBEMFZ
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