Page 59 - 2022年英语测评与教学年度报告
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英语测评与教学年度报告
6.1 会议交流，探索“教—学—评”一体化实施路径
2022 年，国内国际聚焦“语言测试与评价”的会议显著增多，会议主题的覆盖面也不断扩大，涵盖“核心素养”“多
元评价”“新课改背景下的外语教学改革与教师专业发展”“数字化背景下的教学与评价”等方面。线下会场与线上
直播相结合的形式成为主要趋势。
第六届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛 第五届英语教学与测评学术研讨会
2022 年 3 月 19–20 日，第六届全国高等学校外语教育改 2022 年 4 月 15–16 日，第五届英语教学与测评学术研讨
革与发展高端论坛在北京线下及线上同步举办。本届论坛 会在线上举办。本届会议以“教、学、评：核心素养与多
的主题为“理解中国 沟通世界”。会议发言中包含课程思 元评价”为主题，围绕教育监测、课程标准、语言能力标准、
政评价、综合评价、诊断测评等方向。 教材设计、考试设计、教学设计和课堂评价等议题展开。
2022 年全国高校大学英语教学改革与发展研讨会 2022 全国基础外语教育改革与发展高端论坛
2022 年 4 月 23 日，全国高校大学英语教学改革与发展研 2022 年 5 月 13–14 日，全国基础外语教育改革与发展高端论
讨会在线召开。会议以“服务国家人才战略 推进外语教学 坛在北京及线上同步举办。本届会议的主题为“守正创新 铸
创新”为主题。会上，刘建达教授作了“‘四新’建设背 魂育人——新课改背景下的基础外语教学改革与教师专业发
景下大学英语教学与评价创新发展”的发言。 展”。会议特设“测评素养”专题论坛。
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