Page 55 - 2022年英语测评与教学年度报告

英语测评与教学年度报告

新疆农业大学：基于 U 校园智慧云平台的个性化语法教学

实践目标：
■ 学前进行语法能力诊断，获得详尽的诊断报告，了
更高效地支持学生开展自主学习，解决学生学习起点不同、学
ӫ׶੭ݮ 解学生当下的语法知识掌握程度。
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习需求不同等面授效果有限的实际问题。
实践模式：
新疆农业大学利用 U 校园智慧教学云平台的技术和资源，为学 Ь ⪛ℷ⩧ᵡ杻ⶐ漣⵲⋯ẜ㉭⩥⅌嫉㒬䷒㚛⪙ℵ
■ 定制学习顺序：平台依据学前诊断结果定制每位学
生定制了“诊、学、练”一体的语法学习方案。通过能力诊断 生的学习计划，开启语法学习；
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测试定位学生的语法水平，以此为依据安排后续学习内容，同 ■ 自适应推送题目：大数据云计算根据每人的学习情
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时根据学习情况自适应推送强化练习题，实现以诊促教、以诊 况锁定各自语法弱项，并对症下药，推送强化练习。
促学。

实践效果：
■ 学后进行二次语法能力诊断，检验学习成果。
1） AI 数据自适应推送支持学生线上个性化自主学习；
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2） 课前诊断，使教师明晰了学生真实的语法水平，能够更有针
对性地开展线下主课程设计、解决语法难点；
图 37 新疆农业大学个性化语法教学模式
3） 定制化学习体验、自适应推题反复锤炼学生语法弱项，提高
了学习效率、提升了语法能力。

案例来源：外研在线

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