Le 18 juin 2026, la rencontre mondiale de lancement et de coopération autour du New HSK Course s’est tenue avec succès dans le cadre de la Foire internationale du livre de Pékin (BIBF). Coorganisé par Chinese Testing International Co., Ltd. (CTI) et Foreign Language Teaching and Research Press (FLTRP), l’événement avait pour thème « Innovation des normes, levier numérique ». Il a proposé une vision prospective du développement de l’enseignement international du chinois, une analyse approfondie des orientations d’évolution du HSK 3.0 et une présentation complète des caractéristiques essentielles et des ressources numériques du New HSK Course. Des représentants des secteurs de l’éducation et de l’édition de nombreux pays et régions — notamment la Thaïlande, la Grèce, l’Indonésie, la Turquie, l’Inde, les Émirats arabes unis, Singapour, la Russie, l’Ouzbékistan et le Kenya — ont participé en ligne et sur place afin d’explorer ensemble les perspectives d’un développement de qualité de l’enseignement international du chinois.

    Dans son allocution d’ouverture, Li Peize, président du conseil d’administration et directeur général de CTI, a présenté le chinois comme un pont au service de la communication linguistique, de la compréhension mutuelle et des échanges entre civilisations, soulignant qu’il connaît aujourd’hui un nouvel essor mondial. Il a retracé plus de trente années d’évolution du HSK, de la version 1.0 à la version 3.0, et rappelé que le HSK est devenu une référence de portée mondiale pour l’enseignement du chinois. La publication conjointe du New HSK Course par CTI et FLTRP constitue une réalisation majeure, à la fois pour approfondir leur coopération et pour mettre en œuvre les nouvelles normes HSK 3.0. À l’avenir, CTI continuera de suivre la vision « Innovation des normes, levier numérique » : perfectionner en continu le cadre des normes HSK, améliorer l’écosystème des ressources pédagogiques et approfondir l’intégration du numérique et de l’intelligence artificielle, afin que des ressources de chinois de grande qualité bénéficient à davantage d’apprenants dans le monde et favorisent l’appréciation mutuelle entre la civilisation chinoise et les autres civilisations.

    Wang Fang, secrétaire du Comité du PCC et présidente du conseil d’administration du groupe FLTRP, ainsi que présidente de FLTRP, a souligné que l’avancée mondiale du HSK 3.0 ouvre pour l’enseignement du chinois une double dynamique : le renouvellement des normes et la transformation numérique portée par l’IA. Pionnier de l’internationalisation de l’édition chinoise, FLTRP s’est toujours attaché à fournir aux apprenants du monde entier des ressources et services de qualité, systématiques et cohérents pour l’apprentissage du chinois. Le New HSK Course a été élaboré sous la direction du Center for Language Education and Cooperation relevant du ministère de l’Éducation, conçu et développé par CTI, puis publié par FLTRP avec autorisation officielle. Il représente une réalisation de pointe dans la mise en œuvre des nouvelles normes HSK 3.0 : une série qui répond non seulement aux besoins de préparation à l’examen, mais aussi au développement professionnel des enseignants et des apprenants. FLTRP souhaite coopérer avec davantage d’éditeurs, d’établissements éducatifs et de prestataires de services de différents pays et régions afin de favoriser l’adaptation locale et le déploiement du New HSK Course dans des contextes linguistiques et culturels variés, et de rendre des ressources de qualité accessibles aux apprenants du monde entier.

    Zhao Xuan, responsable de la division Recherche et développement de CTI, a présenté une vue d’ensemble du HSK 3.0. Celui-ci reprend, optimise et renforce de manière systématique la version actuelle afin de répondre à la diversité des besoins des apprenants. Le nouvel examen évolue selon quatre dimensions. Premièrement, une reconstruction de la structure : l’évaluation reste centrée sur la compétence communicative en chinois, mais s’inscrit désormais dans un cadre à trois paliers et neuf niveaux, du débutant à l’avancé. Deuxièmement, une mise à niveau du programme : cinq dimensions — thèmes, tâches, vocabulaire, grammaire et caractères — progressent verticalement selon les niveaux et sont alignées horizontalement, offrant des indications plus claires et quantifiables pour la conception des épreuves, l’élaboration des manuels et la planification des parcours d’apprentissage. Troisièmement, une plus grande orientation vers l’usage : les contenus des épreuves sont affinés afin de créer des situations de communication plus authentiques et d’évaluer la compétence communicative en chinois sous plusieurs angles. Quatrièmement, l’amélioration de l’expérience : les types de questions sont optimisés afin d’offrir aux candidats de meilleures conditions de passation.

    Guo Fenglan, rédactrice en chef du New HSK Course (niveaux 1 à 6) et professeure à l’Université des langues et des cultures de Pékin, a présenté de manière systématique l’architecture de la série et ses caractéristiques essentielles. Le New HSK Course est étroitement aligné sur le programme HSK 3.0 et sur les nouvelles normes de l’enseignement international du chinois ; il couvre les trois paliers et les neuf niveaux, proposant ainsi un parcours complet du débutant à l’avancé. La série renforce l’intégration entre enseignement et évaluation en créant un lien efficace dans le continuum « enseignement — apprentissage — évaluation — examen » et en construisant un modèle pédagogique centré sur l’apprenant. Sur le plan des contenus, les manuels adoptent un format de « mini-fiction situationnelle » pour présenter les leçons et offrir une image authentique, multidimensionnelle et complète de la Chine. Sur le plan technologique, la série s’appuie sur la FLTRP Global Smart Education Platform pour proposer des manuels numériques enrichis par l’IA et de nombreuses ressources numériques intelligentes, accompagnés de « Xiaoyu », un assistant d’enseignement du chinois fondé sur l’IA qui construit des parcours personnalisés et soutient l’innovation pédagogique dans l’enseignement international du chinois.

    L’événement a également donné lieu à une cérémonie de signature d’un accord de licence pour l’édition sino-mongole du New HSK Course. Li Peize, président du conseil d’administration et directeur général de CTI ; Jiya, directrice mongole du Chinese Learning and Testing Center de l’Institut mongol d’examen HSK ; et Liu Jie, secrétaire adjoint du Comité du PCC, vice-président du conseil d’administration et rédacteur en chef de FLTRP, ont signé l’accord au nom de leurs organismes respectifs. Celui-ci approfondit la coopération entre CTI, FLTRP et le Chinese Learning and Testing Center de l’Institut mongol d’examen HSK pour la publication, la distribution et la promotion locale de l’édition sino-mongole du New HSK Course. Il combine pleinement les atouts respectifs des trois partenaires en recherche et développement des normes, édition internationale et opérations locales, afin de faire progresser en Mongolie l’adaptation locale et le déploiement de ressources de référence pour l’enseignement international du chinois.

    Prenant la parole en tant que représentante signataire, Jiya a souligné l’importance que la communauté mongole de l’enseignement du chinois accorde à cette coopération et les attentes élevées placées dans ce partenariat. À mesure que s’intensifient les échanges économiques, commerciaux et humains entre la Chine et la Mongolie, la demande d’apprentissage du chinois augmente rapidement en Mongolie. Grâce à ses normes de référence, à son architecture rigoureuse et à sa conception numérique enrichie par l’IA, le New HSK Course offre une nouvelle option de grande qualité aux apprenants mongols. Cet accord de licence tiendra pleinement compte du contexte linguistique et culturel ainsi que des besoins concrets des apprenants mongols, favorisera la localisation des contenus, aidera un large public à se préparer de manière efficace au HSK 3.0 et à améliorer sa maîtrise du chinois, tout en approfondissant la coopération sino-mongole dans l’édition éducative et les échanges entre les peuples.

Après la cérémonie de signature, les participants ont échangé autour de la promotion mondiale du HSK 3.0 et du déploiement international du New HSK Course. Des représentants d’établissements éducatifs et éditoriaux de plusieurs pays ont eu des discussions approfondies avec CTI et FLTRP sur la coopération et la promotion du HSK, l’adaptation locale du New HSK Course, ainsi que le codéveloppement et le partage de ressources numériques intelligentes, faisant émerger un consensus pour de futures coopérations. La rencontre mondiale de lancement et de coopération autour du New HSK Course était animée par Li Shujing, présidente de la division d’édition Langue et culture chinoises de FLTRP. L’événement « Innovation des normes, levier numérique » s’est ainsi achevé avec succès. Pour l’avenir, FLTRP souhaite approfondir ses partenariats en Chine et à l’étranger dans les domaines des contenus, de la technologie, de l’édition et de la distribution. En faisant du New HSK Course un pont, l’objectif est de codévelopper des produits, d’élargir ensemble les marchés et de promouvoir collectivement un développement de haute qualité de l’enseignement international du chinois.