Page 106 - 2022年中国K12英语阅读教育研究报告
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第二部分 读写结合教学研究报告
王蔷 在英语教学中开展读写结合教学的意义及实施途径 英语学习
王蔷、周密、蔡铭珂 基于大观念的高中英语单元整体教学设计 中小学外语教学（中学篇）
王蔷、周密、蒋京丽、闫赤兵 基于大观念的英语学科教学设计探析 课程u教材u教法
叶黎明 美国语文教材中的读写结合：借鉴与讨论 语文建设
中华人民共和国教育部 普通高中英语课程标准（ 年版） 北京 人民教育出版社
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