Page 136 - 2022年中国K12英语阅读教育研究报告
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第二部分 读写结合教学研究报告
教师要引导学生多关注文中的细节。根据非虚构类文本的特征，学生在阅读文
字的同时还要看图，图片当中还有很多学生可以挖掘的信息，需要学生认真去观察。
（钱小芳、王建平，2020 年 11 月 13 日，第六届全国中小学英语阅读
教学学术研讨会）
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