Page 152 - 2022年中国K12英语阅读教育研究报告

第三部分 拼读教学研究报告

文献数（篇）
800
613
588
主 600
要 477
主
题
分 400 349
布 315
264
173 171
200 156 148
0
自然拼读法 小学英语 小学英语教学 拼读法 自然拼读 教学中的应用 音标教学 语音教学 词汇教学 初中英语
图 3-5：与“拼读”研究相关的主要主题

参与调研的教师中，有超过一半的教师来自小学（ ）（见图 ）。在
小学阶段的调研对象中，有 教授过拼读（见图 ）。

高中： 大学：

初中

否：
小学低段

小学高段
是：
小学中段

图 3-6：教师教授的学段 图 3-7：教师是否教授过拼读（小学教师部分）

2. 大部分教师对拼读教学持积极态度

根据国内对拼读法的研究来看，拼读法已经被我国越来越多的教师和研究者所重

视和肯定。在参与调研的教师中， 的教师认为自己比较了解拼读，
的教师认为自己非常了解拼读（见图 ），更有 的教师认为拼读教学会对
学生产生积极影响（见图 ）。

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