Page 57 - 2021K12英语阅读教育拼读教学专题研究报告
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通过教学设计的设计意图和效果评价两个部分，可以看出，教师非常关注学生在
学习过程中如何实现教学意图，如何达到教学目标，具体可操作，这也是体现“教、
学、评一体化”理念的一种教学设计。本节课很好地将拼读、阅读与写作结合在一起，
形成了均衡的读写素养发展的课堂。
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