Page 30 - 2021英语测评与教学年度报告
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2021 英语测评与教学年度报告
3.4 英语教师评价素养提升需求调查结果：对测评培训的需求
教师对于测评方法培训的需求最大，超过半数的教师也对评价结果运用、评价效度、评分技能有学习需求。此外，高校教
师对于评价效度的培训需求显著高于其他学段，而初中、小学教师对于评分技能的培训需求相对较高。
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图 16 教师希望了解的语言测评内容
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