Page 184 - 2022年中国K12英语阅读教育研究报告

第三部分 拼读教学研究报告

一、教学设计

1. 教学背景分析

教材分析：

1）[What] 主题意义和主要内容

本文主要讲述了小老鼠 .BHHJF 找到了一个新家并在里面住了下来的故事。在
新家里她四处乱跑并且偷吃了很多食物。在寻找休息地点的过程中，她去了小猫的
窝、墙里的洞以及女主人的床头，后来她找到一个毛坎肩做了最适合自己的窝。但
是，最终家里的主人还是发现了她，而她并不想离开，因为她生下了 个小鼠宝宝，
需要一个温暖安定的家。

2）[Why] 写作意图

作者希望使读者充分感受拟人小老鼠 .BHHJF 的聪明与勇敢，以及女主人发现
.BHHJF 后的震惊情绪，作者还为最终 .BHHJF 是否能留下来设置了悬念，在唤起
读者同情心的同时，又给读者留下了想象空间。

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