Page 21 - 2021K12英语阅读教育读写结合专题研究报告

第二章 读写结合的重要性及可行性

小 结

读写交互模型既展示了阅读和写作独立发展的路径，又系统阐述了读写之间相

互影响、相互支持的关系。从这一关系出发，研究者探索出修辞联结、共享知识联
结和过程联结三种主要的研究取向。研究显示，读写既能彼此支持，相互促进，又
能整合共同促进学生思维和语言学习的发展。而阅读和写作在语言习得过程、认知
机制、知识共享和知识传递等维度，都存在诸多联系和共性，为读写结合教学提供
了广阔的理论基础，也为教学实践提供了多元的切入视角。

参考文献

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