Page 82 - 2022年中国K12英语阅读教育研究报告
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第二部分 读写结合教学研究报告
王初明 “以读促学” 现代外语
王蔷 在英语教学中开展读写结合教学的意义及实施途径 英语学习
王仁环 初中英语读写结合教学的行动研究 《教师教育能力建设研究》科研成果汇编 第
九卷 北京 中国管理科学研究院教育科学研究所
文秋芳、周燕 评述外语专业学生思维能力的发展 外语学刊
颜美娟 高三英语复习新思维 话题整合读写教学实践与探究 英语教师
杨梅 运用小组合作修改作文促进学生英语写作能力 中学生英语
袁莉 英语读写结合模式的设计与应用 黑河教育
张强 高中英语读写结合课 "$5*7& 教学模式的构建与实践 教学月刊u中学版 教学参考
张绍杰 全球化背景下的外语教学——行动与反思 外语与外语教学
张新玲、曾用强 读写结合写作测试任务在大型考试中的构念效度验证 解放军外国语学院
学报
章振邦 也谈我国外语教改问题 外国语 上海外国语大学学报
赵盈 读写结合教学与高中生写作能力培养的个案研究 山东师范大学外国语学院学报 基
础英语教育
中华人民共和国教育部 普通高中英语课程标准 年版 北京 人民教育出版社
中华人民共和国教育部 普通高中英语课程标准（ 年版 年修订） 北京 人民教
育出版社
周巧玲 指向学科核心素养的高中英语读后续写实践探究 福建基础教育研究
朱建军 国外读写结合研究的历程与发展 江苏教育 小学教学版
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