Page 47 - 2021英语测评与教学年度报告
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5.1 学生个性化发展 —— 创新作业方式，减量提质，增强学校教育主阵地
山东省潍坊市：建立作业管理长效工作机制
提高教师作业设计水平
立足基于课程标准的教学改进行动，组织教师分析课程标准，通过专家指导、听课调研、优课评选等方式，引导教师进行
评价任务设计实践，同时将作业设计和实施作为教师培训和教学研讨的重要部分。整合各校优秀作业设计资源，建立作业
资源库，实现市、县、校、师四位一体优质作业资源共享。
“作业超市”分层自助
建立作业公开公示制度，根据学生具体情况设计分层作业，允许不同学生选择完成不同内容和数量的作业，满足不同层次
学生学习需求。
实践案例来源：教育部官网、中国教育报
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