Page 48 - 2021英语测评与教学年度报告

2021 英语测评与教学年度报告

5.2 教育信息化推动混合式教学和多元评价

—— 在线学习平台 + 可追踪式学习数据记录

基于外研阅读平台的混合式英语教学模式（大数据 + 能力诊断）

特点： 以阅读教学为核心，结合赛事服务、博雅教育为一体的智慧学习平台。平台运用大数据获取和可视化技术，捕捉学
生阅读轨迹，记录学生阅读习惯和行为，生成阅读分析报告。
模式： 运用外研阅读平台，以英语阅读为核心、诊断测评为辅助工具，通过测试、阅读资源推荐、学习三个步骤形成学习闭环。

海南外国语职业学院：以英文经典名著为教学文本，利用外研阅读平台开展高职英语阅读混合式教学
通过诊断测试，明确学生起点，即以《量表》为参照的班级学生水平分布，设定教学目标；然后开展 3C3A 混合式阅读教学；
最后进行阶段性诊断测试，了解学生成长，及时进行教学反思和总结。

Accumulate Cultivate Appreciate
Comprehend new words & Analyze the intercultural Cultivate critical the beautiful
the book expressions difficult points competence thinking abilities language 过程
理解原文 难点分析 培养思辨能力
日积月累 培养跨文化能力 美文欣赏
问答 教师讲解 教师讲解 小组讨论 小组讨论 摘抄 方法
思维导图 头脑风暴 头脑风暴 朗读、背诵

图 24 3C3A 混合式教学模式图
实践案例来源：出版融合发展（外研社）重点实验室大数据外语阅读研究基地

44