Page 19 - 2021K12英语阅读教育拼读教学专题研究报告
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第二章 国内拼读教学现状
学校培训 39.86%
机构培训 18.24 %
专家指导 22.97%
相关工作坊 15.54 %
线上公开课 53.38 %
国外文献 7.43%
公众号推文 56.08%
绘本配套资源 51.35%
其他 7.43%
图 2-8：教师学习拼读的渠道
40.57%
33.02%
26.42 %
1年以内 1-3年 3年以上
图 2-9：教师开展拼读教学的年限
教师面临的主要困难是教学时间缺乏（ ）、不知如何选择材料（ ），
以及教学中不知如何操作（ ），这三个困难都是集中在实操方面（见图 ）。
56.03%
61.7% 58.87%
1.7%
56.03%
24.82%
2.84%
教学时间缺乏 教学中不知如何操作 教学效果不佳 不知如何选择材料 其他
图 2-10：教师开展拼读教学面临的主要困难
教师最想了解的内容分别是教学方法（ ）、教学活动（ ）以及
教学设计（ ），仅有少部分教师提及理论知识（ ）、绘本选择（ ）
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